Կանաչ եղևնին

Զմրուխտ  գարունն  էր  հյուր  եկել  բնությանը:  Այգում  ու  անտառներում քաղցրահնչյուն  երգում  էին  թռչունները:  Արևը  իր  ջերմ  ժպիտով  ողջունում  էր  նորաբաց  բողբոջներին:  Բնությունը  զարթոնք  էր  ապրում: Ծեր  այգեպանն  իր  այգում  մի  փոքրիկ  եղևնի  տնկեց՝  հազիվ  մեկ եղևնի: Եղևնին  նման  էր  կանաչ  հանդերձ  հագած,  շփոթված  երեխայի:  Արևի  շողերը  հազիվ  էին  հասնում  նրան:  Մի  մեծ,  հզոր  բարդի  իր  ճյուղերով  փակել  էր  արեվի  ճանապարհը: Եղևնին  տխրում  էր  արևի  կարոտից: Նա  բարձրահասակ  բարդու  ստվերի  տակ  իրեն  զգում  էր  խեղճ  ու  անօգնական:

Մի  օր  էլ  փոքրիկ  եղևնին  չդիմացավ  ու  սկսեց  բարձրաձայն  արտասվել:  Հպարտ  բարդին  լսեց  նրա  լացի  ձայնը  ու  հարցրեց.

-Ինչո՞ւ  ես  լաց  լինում,  այգեպանը  լացկաններին  չի  սիրում:

-Ես  լացկան  չեմ,  բայց  արևի  շողերը  ինձ  չեն  հասնում  եվ  ես  վախենում եմ,  որ  միշտ  փոքրիկ  կմնամ:  Իսկ  ես  այնքա ՜ն  եմ  ուզում  մեծանալ,  գեղեցիկ  ծառ  դառնալ,-ասաց  փոքրիկ  եղևնին:

Բարդին  արհամարհանքով  վերևից  քմծիծաղ  տվեց.

-Մի  քեզ  նայի՛ր, քո  թույլ  ճյուղերին:  Դու  չես  կարող  մեծանալ: Իսկ  հիմա  ինձ  նայի՛ր:  Տե՛ս,  թե  որքան  հզոր  եմ  ու  ուժեղ:  Եվ  այնքան  պիտի  բարձրանամ,  որ  ճյուղերս  երկինք  հասցնեմ:

Փոքրիկ  եղևնին  ավելի  կծկվեց  ու  ինքնամփոփ  դարձավ: Այդպես  անցավ  գարունը  և  եկավ  շոգ  ամառը:  Բարդու  սաղարթն  ավելի  փարթամացավ:  Արևի   ճառագայթները  չէին  կարողանում  ճեղքել  նրա  հզոր  ճյուղերը,  որպեսզի  հասնեն  եղևնուն:  Իսկ  փոքրիկ  եղևնին  այնքա՜ն  էր  ուզում  աճել  ու  մեծանալ:

Եղևնին  կրկին  սկսեց  կամացուկ  հեծկլտալ:  Անպատկառ  բարդին  շրջվեց  և  գոռաց  նրա  վրա.

-Ի՞նչ  ես  նորից  նվնվում:

Եղևնին  լացակումած  շշնջաց.

-Խնդրում  եմ, խղճա՛  ինձ, մի  քիչ  բացի՛ր  ճյուղերդ: Թող  արևը  ինձ  էլ  հասնի:

-Այդ  էր  պակաս, որ  քեզ  նման  խղճուկի  համար  նեղացնեմ  իմ  ճյուղերին,-հոխորտաց  բարդին:

Փոքրիկ  եղևնին  ձայնը  կտրեց: Ամառն  էլ  անցավ  ու  եկավ  ոսկեհեր  աշունը: Բարդին  աշնանային  զգեստ  հագավ: Նրա  կանաչ-դեղին  տերևները  անհոգ  խաղում  էին  իրար  հետ: Բայց  ահա  խոր  աշնան  անսիրտ  քամին  պոկոտեց  բարդու  տերևներն  ու  ցաքուցրիվ  շպրտեց  դեսուդեն: Բարդին  լրիվ  մերկացավ  ու  սկսեց  դողալ:  Ալեհեր  ձմեռն  իր  ցուրտ  շնչով  սառեցրեց  ողջ  բնությունը: Բարդին  սարսռաց  ցրտից  ու  նրա  բնին  արցունքի  սառած  բյուրեղներ  երևացին: Բարդին  նայեց  փոքրիկ  եղևնուն, որ  դեռ  կանաչ  էր  ու  չէր  մրսում:

-Խնդրում  եմ, գրկի՛ր  իմ  բունը, թե  չէ  ես  կմեռնեմ  ցրտից,-հուսահատ  աղերսեց  բարդին:

-Երբ  ես   լալիս  էի, դու  ինձ  չէիր  օգնում: Երբ  ես  խնդրում  էի, դու  չէիր  լսում  իմ  ձայնը: Բայց  ես  կօգնեմ  քեզ:  Չէ՞  որ  մենք  բոլորս  մեր  մայր  բնության  զավակներն  ենք,-ասաց  եղևնին:

Փոքրիկ  եղևնու  բարի  սիրտը  լցվեց  խղճահարությամբ  և  նա  իր  մատղաշ, կանաչ  ճյուղերով  փաթաթվեց  ու  գրկեց  բարդու  սառած  բունը:

Առաջադրանքներ

1 Բացատրիր ընդգծված բառերը։

հանդերձ  – հագուստ
սաղարթ – կանաչ ճյուղերը
հոխորտալ – բարկացած խոսել
ալեհեր – ճերմակ մազերով, ծերուկ
սարսռալ – դողդողալ
աղերսել – շատ խնդրել

․ 2․Բնութագրի՛ր եղևնուն։

բարի, խղճալի, փոքրիկ ու անօգնական

3․․ Հեքիաթից դուրս գրիր բարդուն բնորոշող արտահայտությունները։

հպարտ բարդի, անպատկառ հզոր,

4․ Տեքստից առանձնացրու բառակապակցությունները և դրանից երեքը գործածիր նախադասություններում։
զմրուխտ գարուն,
ոսկեհեր աշուն
փոքրիկ եղևնի
մատղաշ, կանաչ ճյուղեր
անսիրտ քամի
արևի ճառագայթներ
ալեհեր ձմեռ
կանաչ-դեղին տերևներ

Փոքրիկ եղևնին շատ անօգնական էր։
Ոսկեհեր աշունը ամենագեղեցիկ տարվա եղանակն է։
Ալեհեր ձմեռը իր հետ բերում է ցուրտ և վատ եղանակ։

4․ Նշված նախադասությունից դուրս գրիր հատկանիշ ցույց տվող բառերը։

Փոքրիկ  եղևնու  բարի  սիրտը  լցվեց  խղճահարությամբ  և  նա  իր  մատղաշ, կանաչ  ճյուղերով  փաթաթվեց  ու  գրկեց  բարդու  սառած  բունը:

փոքրիկ, բարի, մատղաշ, կանաչ, սառած

5․ Հեքիաթից դուրս գրիր մեկական պատմողական և հարցական  նախադասություն։
Փոքրիկ  եղևնին  ձայնը  կտրեց:

-Ի՞նչ  ես  նորից  նվնվում:

6․ Համառոտիր նախադասությունները՝ թողնելով միայն գլխավոր անդամները։

Այգում  ու  անտառներում քաղցրահնչյուն  երգում  էին  թռչունները:
Երգում էին թռչունները։

Արևը  իր  ջերմ  ժպիտով  ողջունում  էր  նորաբաց  բողբոջներին:
Արևը ողջունում էր։

Բայց  ահա  խոր  աշնան  անսիրտ  քամին  պոկոտեց  բարդու  տերևներն  ու  ցաքուցրիվ  շպրտեց  դեսուդեն:

Քամին ու պոկոտեց ու շպրտեց։

Գրիգոր Լուսավորիչ և Մովսես Խորենացի

Հայոց պատմության մեջ, հայերի համար այս երեք մարդիկ  գլխավոր դերակատարումն ունեն: Գրիգոր Լուսավորչի օրոք հայերը՝ քրիստոնեությունը ընդունեցին որպես պետական կրոն: Մեսրոպ Մաշտոցը ստեղծեց հայոց այբուբենը, և այդ օրվանից մեր գրերն ու պատմությունը գրվեցին հայատառ: Մովսես Խորենացին գրեց հայոց պատմությունը անհիշելի ժամանակներից մինչև իր օրերը: Նրա «Հայոց պատմություն»-ից մեզ  են հասել շատ ավանդույթներ, մշակութային արժեք ներկայացնող տեղեկություններ, հայի ծագման ու զարգացման, ծննդավայրի, պատմության, առասպելների, թագավորների մասին: Այժմ փորձենք նրանց կյանքի ու գործունեությանը փոքր-ինչ մանրամասն ծանոթանալ:

Գրիգոր Լուսավորիչ
Մեզ հայտնի է, որ հայերը հնում եղել են հեթանոս, ունեցել են բազմաթիվ աստվածներ, որոնց պատվին կառուցել են բազմաթիվ տաճարներ, զոհեր են մատուցել և այլն: Երբ տարածվեց քրիստոնեությունը/Հայաստանում քրիստոնեությունը տարածել են՝ Բարդուղիմեոս և Թադեոս առաքյալները՝ 60-66թթ./, բնական է, որ մարդիկ նորին սովոր չէին, և այն պետք է դժվարությամբ ընդունեին, և ցանկացած նորի պես, քրիստոնեությունն էլ, և քրիստենեության հետևորդներն էլ հանդիպեցին խոչընդոտների(խանգարողների), չհասկացվեցինք: Քրիստոենության տարածողներից ու հետևորդներից էր Գրիգոր Լուսավորիչը:
Հայաստանում քրիստոնեությունը հռչակվել է որպես պետական կրոն 301 թվականին: Այդ գործում կարևոր դեր է խաղացել Գրիգոր Լուսավորիչը, ով հետագայում դարձավ հայ առաջին կաթողիկոսը: Հայ առաջին քրիստոնյա թագավորն էլ դարձավ այդ ժամանակվա թագավորը՝ Տրդատ 3-րդ Մեծը:(Արշակունիների դինաստիայից)
Պատմում են, որ Տրդատ 3-րդ թագավորը ժամանում է Հայաստան, իր հոր գահը հետ վերցնելու նպատակով: Նա, հեթանոս Անահիտ աստվածուհու տաճարում զոհաբերություն է անում: Նրա շրջապատից Գրիգորը, որն արդեն քրիստոնեություն էր ընդունել, հրաժարվում է զոհ մատուցել հեթանոս աստվածուհուն: Գրիգորին բանտարկում են Արտաշատի զնդանում/բանտ// Խոր Վիրապում/, որը նախատեսված էր մահապարտների համար: Տրդատը շատ էր չարացած, անընդհատ վատ բաներ է անում, քրիստոնյաներին է նեղացնում ու այդ ընթացքում ծանր հիվանդանում է, դեմքը աստիճանաբար վերածվում է խոզի մռութի: Տրդատի քույրը շատ անգամներ տեսնում է երազում, որ իր եղբորը բուժում է Գրիգորը, ով այդ ժամանակ բանտարկված էր: Գրիգոր Լուսավորիչը այդ փոսում է մնում 13 տարի: Ըստ խոսակցությունների, նա ողջ է մնում, քանի որ մի ծեր կին, թաքուն ուտելիք էր գցում փոսի մեջ:
Թագավորին բժշկելու համար նա ազատ է արձակվում: Նա լրիվ բուժում է Տրդատին: Ապաքինվելուց հետո թագավորը կնքվում(մկրտվում) է Գրիգոր Լուսավորչի կողմից և հայտարարում է քրիստոնեությունը Հայաստանի պետական կրոն: Տրդատը Գրիգոր Լուսավորչի հետ միասին, քանդել է տալիս հեթանոսական տաճարները, դրանց փոխարեն կառուցելով քրիստոնեական եկեղեցիներ:

Մովսես Խորենացի

Movses_khorenatsi_illustration.jpeg

Մովսես Խորենացին ծնվել է 5-րդ դարի սկզբին՝ մոտ 410-415 թթ, ենթադրաբար՝ Տարոն գավառի Խորնի կամ Խորոնք գյուղում: Խորնի գյուղից էլ ծագում է նրա  անվան մի մասը՝ Խորենացի: Հիմնականում հենց իր Հայոց պատմությունից ենք իմանում իր մասին: Նրան անվանել են պատմահայր, քերթողահայր: Նա գրել է «Հայոց պատմություն» գիրքը, որտեղ հայերի մասին պատմում է անհիշելի ժամանակներից մինչև իր ապրած օրերը: Նա եղել է Մաշտոցի լավագույն աշակերտներից: Սովորել է Եգիպտոսի Ալեքսանդրիա քաղաքում, որն այն ժամանակ ամենահայտնի կրթության վայրերից էր: Նրա հայոց պատմության միջոցով ենք մենք տեղեկանում մեր նախնիների, ծագման, բնօրրանի մասին, ինչպես նաև նրա միջոցով են մեզ հասել բազում առասպելներ, ավանդազրույցներ: Նա շրջել է Հայաստանի գյուղերով, հարցուփորձ արել մարդկանց, ներկա եղել տոների, ծեսերի ժամանակ ու այդ ամենը գրի է առել իր պատմության մեջ:

Հարցեր և առաջադրանքներ

  •  Դուք ինչպիսի՞ն կուզենայիք տեսնել Հայաստանը տասը տարի հետո։

Ես կուզենայի ըեսնել հայաստանը 10 տարի հետ Ամենամեծ և ամենաուժեղ երկիը ամբողճ Տիեզերքում և բոլոր երկրները լինեին միության մեջ և ոչմի պատերազմ չլիներ ու ամբոզջ աշխարհում ոչմի աղբ չլիներ։

Ինչպես ես կուզենայի տեսնել Հայաստանը 10 տար հետո

Ես կուզենայի տեսնել Հայաստանը 10 տարի հետ ամենամեծ և ամենաուժեղ երկիը ամբողջ Տիեզերքում և բոլոր երկրները լինեին միության մեջ և ոչ մի պատերազմներ չլինեին ու ամբողջ աշխարհում ոչ մի աղբ չլիներ։

Ինքնաստուգում

1) Թվարկիր 28-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 28-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։

1 2 4 7 28
2)Գտիր 58 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։
1 + 58 = 59
3)Քանի՞ բաժանարար ունի 30-ը, ո՞ր թվերն են դրանք։
1 2 3 5 6 10 30
4)Թվարկիր 4-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք փոքր են 36-ից։
1 2 4 8 12 16 20 24 28 32
5)Թվարկիր  6-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք մեծ են 30-ից։
,36 42 48 54 60

6)Թվարկիր  9-ի պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 9-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։

9 18 27 36 45
7)Հաշվիր 2սմ, 6սմ , 9սմ և 4սմ կողմերով քառանկյան պարագիծը։
2 + 6 + 9 + 4 = 21

8)Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե հայտնի է, որ նրա լայնության և
երկարության գումարը 26 է։
26 x 2 = 52

9)Հաշվի՛ր 12 սմ և 17 սմ  կողմերով ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը։
12 x 2 + 17 x 2 = 54
p – 54
s – 114

10)Գտի՛ր քառակուսու մակերեսը և պարագիծը՝ իմանալով, որ նրա կողմի երկարությունը 11 սմ է։

11 x 4 = 44

Նոյեմբերյան ինքնաստուգում

Կազմել բարդ բառեր:

տերևածածկ

իջևանատուն

արևավառ

սևաչյա

Գրի՛ր մեկ բառով Գրի’ր հատկանիշ ցույց տվող բառեր:

Օր.` անձրև – վարար, հորդ, մեղմ

Պարգև տալ -պարգևատրել Թև – մեծ թև, սև թև, ամուր թև

բարև տալ – բարևել տերև – ոսկեգույն տերև, աշնան տերև, դեղին

օթևան տալ – օթևանել արև – տաք արև, հզոր արև, կարմիր արև

սև դառնալ – սևանալ կեղև – փափուկ կեղև, կոշտ կեղև, չոր կեղև

Ի՞նչ են խորհրդանշում այս կենդանիները:

Աղավնի – խաղաղություն

Աղվես – Խորամակություն

Նապաստակ – վախկոտություն

Առյուծ – ուժ

Շուն – հավատարմություն

Էշ – Աշխատասիրություն

Ստացիր երկվանկ բառեր:

Ուրախ Արամ ի որդան

Սարգիս բումունք դահուկ Հենո

որդի ներկա գուլպա ազատ

Բառերի ընդգծված վանկերն օգտագործելով` մեկական երկվանկ և եռավանկ բա’ռ կազմիր:

Օր.` զարթոնք – զարմիկ (2 վանկ), զարմուհի (3 վանկ)

Եղյամ – Եղնիկ, Եղանակ

երիտասարդ – տասը, տարեկան

ընկեր – ընծա, ընդհանուր

բազմափորձ – բազմոց, բազմաթիվ

երջանկություն – երամ, երջանիկ,

արծաթազօծ – արծիվ, Արարատ

Տրված բառերը համապատասխանեցրո’ւ նախադասությունների մտքին:

1. Անմշակ (բուրդ) ___բրդից_________հյուսված հագուստը շատ կոպիտ է: 2. (Ցուրտ) _Ցրտից__________ ատամներս իրար էին զարկվում: 3. Ասում են` (նուռ) ___նռան___________ հյութը շատ առողջարար է: 4. (Ձուկ) _____Ձկան_________ փորից ահագին խավիար հանեցին:

Հոգնակի թվով ներկայացված բառերը դարձրո՛ւ եզակի, իսկ եզակի թվով ներկայացածները՝ հոգնակի։

թիվ – թվեր

Վագր – վագրեր

մուկ – մկներ

սանր – սանրներ

հարս – հարսեր

դուռ – դռներ

ձուկ – ձկներ

արկղեր – արկղ

ճանապարհներ – ճանապարհ

աստղ – աստղեր

քարեր – քար

վառարան – վառառաններ

թվեր- թիվ

սեղաններ – սեղան

ջրեր – ջուր

կին – կանայք

մատ – մատներ

մարդ – մարդիկ

ժամ – ժամեր

տղամարդ – տաղամարդիկ

պահարան – պահարաններ

լրագիր – լրագրեր

տուն – տներ

Семья

 Я утром раньше всех встаю
И сам стелю постель свою.
— А я ботинки по утрам
Себе и брату чищу сам.
— Я тоже дома, чем могу,
На кухне маме помогу.
— Я без работы не сижу —
Сама в руках утюг держу. <…>
Немало дела детворе
В густом лесу, в широком поле,
На ферме, в доме, во дворе,
А главное — за партой в школе.

Задай вопросы к выделенным словам. Измени выделенные слова так, чтобы они отвечали на вопрос кто? или что?


Какая пастель? магкая Постель, ботинки, утюг, школа, поле,

Мама, детвара,

Чьи ботинки? мои

Какой маме? хорошей

 Какой утюг? горячий

Какие дела у детворы? сложные


Какое поле? пшеничное

В какой школе? большой

Напиши слова, которые обозначают одушевлённые (кто?) и неодушевлённые (что?) предметы.

Телевизор, лес, кровать, стол, стул, наковальня

Дерево, рыба, волк, лиса, человек

Кто? Что? /напиши по 5 слов, составь с ними словосочетания/

Цветной телевизор

тяжолая наковальня

густой лес

Хитрая лиса

красивый человек



Թվի պատիկ և բաժանարար

  1. Քանի՞ բաժանարար ունի 12-ը։
    6 հատ
    1 2 3 4 6 12
  2. Քանի՞ բաժանարար ունի 24-ը։
    1 2 3 4 6 8 12 24
    8 հատ
  3. Քանի՞ բաժանարար ունի 32-ը։
    6 հատ
    1 2 4 8 16 32
  4. Քանի՞ բաժանարար ունի 40-ը։
    8 հատ
    1 2 4 5 8 10 20 40

  5. Թվարկիր 16-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 16-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
    1 2 4 8 16
  6. Թվարկիր 21-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 21-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
    1 3 7 21
  7. Գտիր 34 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։
    1 + 34 =35
  8. Գտիր 65 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։
    1 + 65 = 66
  9. Ո՞ր թիվն է 124-ի ամենամեծ բաժանարարը։
    124
  10. Գտիր  15-ի  հնգապատիկը։    
    15 x 5 = 75
  11. Գտիր  189-ի  տասնապատիկը։    
    189 x 10 = 1890
  12. Թվարկիր  7-ի  պատիկ մի  քանի թիվ,  որոնք փոքր են 50-ից։
    1 7 14 21 28 35 42 49
  13. Թվարկիր   4-ի պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 4-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։
    1 2 4 8 12 16 20 24
  14. Գրեք  16-ի  պատիկ մի քանի թիվ, որոնք մեծ են 32-ից։
    48 64
  15. Գրեք  17-ի  պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 17-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։
    17 34
  16. Թվարկիր  18-ի պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 18-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։
    18 36 54 72
  17. Թվարկիր 100-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք փոքր են 800-ից։
    100 200 300 400 500 600 700
  18. Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ։


    Թվարկիր 100-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք փոքր են 700-ից։
    100 200 300 400 500 600

    Թվարկիր 100-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք փոքր են 400-ից։
    100 200 300

    Թվարկիր 100-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք փոքր են 900-ից։
    100 200 300 400 500 600 700 800



    Թվարկիր  8-ի  պատիկ մի  քանի թիվ,  որոնք փոքր են 64-ից։
    8 16 24 32 40 48 56

  • Թվարկիր  6-ի  պատիկ մի  քանի թիվ,  որոնք փոքր են 60-ից։
  • 6 12 18 24 30 36 42 48 54


  • Թվարկիր  9-ի  պատիկ մի  քանի թիվ,  որոնք փոքր են 81-ից։
  • 9 18 27 36 45 54 63 72

    Թվի բաժանարար

    1. Թվարկիր 8-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 8-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
      1,2,4,8
    2. Թվարկիր 15-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 15-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
      1, 3, 5, 15
    3. Թվարկիր 20-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 20-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
      1 2, 4, 5, 10 , 20
    4. Թվարկիր 14-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 14-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
      1 , 2, 7, 14
    5. Քանի՞ բաժանարար ունի 18-ը, ո՞ր թվերն են դրանք։
      1 2 3 6 9 18
    6. Ո՞ր թիվն է 64-ի ամենամեծ բաժանարարը։
      64
    7. Ո՞ր թիվն է 25-ի ամենամեծ բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենափոքրը։
      1 5 25
    8. Թվարկիր 30-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 30-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
      1 2 3 15
    9. Գտիր 26 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։
      1 + 26 = 27

    1. Գտիր 48 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։
      1+ 48 = 49
    2. Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ։

  • Գտիր 81 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։
  • 99 + 1 = 100

  • Գտիր 72 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։
  • 1 + 72 = 73

  • Գտիր 56 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։
  • 1 + 56 = 57

  • Ո՞ր թիվն է 81-ի ամենամեծ բաժանարարը։
  • 81

  • Ո՞ր թիվն է 56-ի ամենամեծ բաժանարարը։
  • 56

  • Ո՞ր թիվն է 63-ի ամենամեծ բաժանարարը։
  • 63

    Արևը

    Կարդա՝ դուրս գրելով և բացատրելով անծանոթ բառերը։

    Լուսաբացին հալվում էին աստղերը ձնագնդերի պես, շառագունում էր արևելքը։ Արևի շողերը խաղում էին ամպերի հետ։ Ասես մի անտես ձեռք բյուր շողերով ամպի սպիտակ քուլաների վրա հազարավոր նախշեր էր նկարում, որ մի քիչ հետո ավերի նույն շողերով, մի ուրիշը նկարի, մինչև արևը ծագի։

    Գոլորշի էր բարձրանում տերևների վրայից, ծաղիկների գունավոր թերթերից։ Գլխահակ ծաղիկները բարձրացնում էին իրենց գլուխը և նայում արևին, որ կեսօրին նորից խոնարհեն , երբ արևը թեժանա։

    Տեքստից դո՛ւրս գրիր գրությամբ և արտասանությամբ տարբերվող բառերը։ Նշի՛ր գրության և արտասանության տարբերությունները։
    Արևի – լսում ենք ե, գրում ենք և

    Խոնարհեն – գրում ենք հ, լսում ենք ե

    Օրինակ՝

    Ծագել- լսում ենք՝ ք, գրում ենք՝ գ

    Տեքստից օգտվելով՝ լրացրո՛ւ նշված բառերի բացակայող տառերը։

    Արևելք

    Ամպեր

    Ձեռք

    Բյուր

    Նախշեր

    Ծագել

    Գոլոշի

    Բար-րանալ

    Կեսօր

    Խոնար-ել

    Եր-

    Ուղղագրական բառարանից գրությամբ և արտասանությամբ 10 բառ դուրս գրիր։
    Աղբյուր, եղբայր, վարց, բարձ, ճանապար, աշխարհ, ակնկալել, վարկյան, երաժշտություն, բարդ, մարդ։

    Տեքստից առանձնացրո՛ւ բարդ բառերը և բառակազմական վերլուծության ենթարկի՛ր ։

    Օրինակ՝ գլխահակ= գլուխ+ ա+ հակվել

    Լուսաբաց = լույս + ա + բաց

    ձնագունդ = ձյուն + ա + գունդ

    Skip to toolbar