Олень

Олень
Часто бывают случаи, когда олень идёт к людям, ищет у них защиты. Однажды на берегу реки Белой наблюдатели заметили в реке, на самой середине, оленя, стоящего неподвижно.
Не успели удивиться такому поведению зверя, как увидели на берегу реки пять волков. Хищники находились выше оленя по течению и пытались вплавь добраться до него. Но едва они доплывали до середины реки, как быстрое течение сносило их вниз.
Волки отчаянно молотили по воде лапами, но достать оленя не могли. Несколько раз они пытались
добраться до оленя, — но безрезультатно. Неизвестно, как бы всё кончилось, если бы не вмешались люди. А олень стоял в воде, не обращая внимания на выстрелы. Когда волки разбежались, он спокойно выбрался на берег, прошёл мимо людей и с достоинством удалился.

В местоимениях я, ты, мы, вы изменяется основа: я — меня; ты — тебя; он — его;
она — её.
1 лицо 2 лицо 3 лицо
кто? я ты он, оно, она
кого? меня тебя его, её


кому? мне тебе ему, ей
кого? меня тебя его, её
кем? мной тобой им, ей (ею)
о ком? обо мне о тебе о нём, о ней

Напиши слова в три столбика: 1) (он, мой); (она, моя); 3)
(оно, моё).

Образец: отец — мой отец (он)

сова – она

ульица – она

гнездо – оно

яйцо – оно

солома – она

доктор – он

суп – он

пальто – оно

воробей – он

яблоко – оно

ракета – она

петух – он

озеро – оно

солнце – оно

крыша – она

герой – он

город – он

масло – оно

столица – она

облоко оно

трамвай – он

олень – он

волк – он
Отец, сова, улица, гнездо, яйцо, солома, доктор, суп, пальто, воробей, яблоко, ракета, петух, озеро,
солнце, крыша, герой, город, масло, столица, облако, трамвай, олень, волк.

Напиши текст, изменяя предложения. Например (солнце — оно, белка — она).
Пригрело солнце, оно растопило снег. Вылезла белка из гнезда, она пряталась зимой от холода. Выбрались из своих убежищ бобр, барсук и колючий ёжик. Каждый из них рассказывал о том, как он провёл долгую зиму.
Образец: Пригрело солнце. Оно растопило снег.

Весна

Я люблю весеннее чириканье воробьёв. Когда солнышко пригревает землю, на крышах домов, на деревьях, возле луж начинают громко чирикать воробьи. Под крышей каменного или деревянного дома они устраивают свои гнёзда. Птенцов своих воробьи старательно кормят и храбро защищают от опасности. Человека воробьи не боятся, прыгают под ногами прохожих, смело скачут по улицам, по которым проезжают машины. Поймать воробья — дело нелёгкое. Приметливые, умные и осторожные, они редко попадают в лапы кошек, потому что быстро замечают
опасность.

Вопросы

Как воробьи встречают приход весны?

хорошо
Где воробьи устраивают свои гнёзда?

Под домами
Как воробьи относятся к своим птенцам?

Множественное число
кто? мы вы они
кого? нас вас их
кому? нам вам им
кого? нас вас их
кем? нами вами ими
о ком? о нас о вас о них

Составь предложения / мы, вы, они, нас, вас, их, о нас, нам, вам.

Например: Мы вчера ходили в кино.

Мы устроили тихий час.

Вы любите пелмени.

Они умные.

Нас дагонят.

Вас любят.

Их видять.

О нас говарят.

Нам дали.

Вам дают.

Волк

Волк
(Русская народная сказка)
Пришлось Волку помирать, стал Волк свои грехи вспоминать. Всего-то ему жить три часа осталось,
а грехов столько, что в три года не посчитаешь. Видит он, что не справится. «Нечего делать, — гово-
рит, — сосчитаю, что я доброго сделал. Вот один разовечка совсем близко ко мне подошла, а я, хоть голоден и был, не тронул её. Тогда ещё баран около стоял — так надо мной смеялся да потешался, что в куски бы его за это надо разорвать, — а я его невредимым отпустил».
«Помню, — говорит Ёж, — это тогда было, когда ты лапой в капкан попал и с места тронуться не
мог».

  1. Почему Волк не стал вспоминать свои грехи?
    Он не хотел чтобы кто-то не знал его грехи.
    2. Много ли доброго сделал Волк?
    Нет

Никто, ничто, ничей, ни о чём, ни с кем, ни на кого, никакой.
Никто не пришёл. Ничто его не интересовало. Он ни о чём не спрашивал, ни на кого не смотрел.

3. Выпиши из текста предложения с отрицательными местоимениями. Перескажи сказку. Используй разные местоимения.

Всего-то ему жить три часа осталось, а грехов столько, что в три года не посчитаешь.

4. Составь диалоги по образцу.
Образец:
— Куда ты вчера ходил, Тимур?
— Я никуда не выходил из дома.
— А кому ты звонил?
— Я никому не звонил.
— …

Куда я сегодня шёл?

Да никуда я не шёл.

А что я сегодня ел?

Я свою руку ел.

Մարտ ամսվա հաշվետվություն

  • Բլոգումդ ունե՞ս մաթեմատիկա բաժին։
    այո
  • Պարտաճանաչ կատարե՞լ և բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։ Տեղադրիր բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնի հղումը։
    Մաթեմ | Արամ Գաբրիելյան (edublogs.org)
  • Մասնակցե՞լ ես «Ձոն ստուգատես/Գարնանամուտ» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
    https://gabrielyanaram.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1966&action=edit
  • Մասնակցե՞լ ես «Կոտորակները կենցաղում» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
  • Կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի ինքնաստուգումը։ Տեղադրիր արդյունքի հղումը։
    Թեստ 2 (google.com)
  • Մասնակցե՞լ ես մաթեմատիկայի փետրվարի  ամսվա  ֆլեշմոբին։
    այո
  • Սովորաբար մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի ո՞ր մակարդակներն ես կատարում։
  • Ես կատարում եմ բոլոր մակարդակները
  • Ո՞ւմ հետ ես հիմնականում քննարկում ֆլեշմոբիդ առաջադրանքները։
  • հայրիկիս կամ տատիկիս

Ինքնագնահատոււմ

Ես ինձ գնահատում եմ 9

Տերևի ծնունդը

Բողբոջի միջից դուրս եկավ ընկուզենու փոքրիկ, սրտաձև առաջին տերևը։ Ոչ ոք չդիմավորեց , ոչ ոք ուրախության ճիչ չարձակեց նրա ծննդյան առիթով։ Կարծես այգում որևէ փոփոխություն չէր եղել։ Միայն մայր ընկուզենին թեթևակի  սարսռաց և հազիվ լսելի շշունջով ողջունեց իր անդրանիկ որդու ծնունդը։ Նորածին տերևն աչքերը լայն բացած՝ սկսեց նայել շուրջը։ Երկինքն ամպամած էր։ Փչում էր սառնաշունչ քամին։ Մռայլ երկնքից թափվում էին անձրևի խոշոր կաթիլները։ Տերևը դողաց, վախեցավ և սոսկալի մենակություն զգաց։ Որդու տագնապին անմիջապես արձագանքեց մայր ընկուզենին և ասաց․

-Մի՛ հուսահատվիր, որդի՛ս, դու դեռ կտեսնես աշխարհի գեղեցկությունն ու կհմայվես նրանով։

Առաջադրանքներ

  1. Գրի՛ր տեքստում ընդգծված բառերի հոմանիշները։
    անդրանիկ – առաջնեկ
    խոշոր – մեծ
    Մռայլ – խոժոր
  2. Տեքստից դո՛ւրս գրիր կոչական ունեցող նախադասությունը։ Փոփոխիր այնպես, որ կոչականը դառնա վերջադաս։

    -Մի՛ հուսահատվիր, որդի՛ս, դու դեռ կտեսնես աշխարհի գեղեցկությունն ու կհմայվես նրանով։
    -Մի՛ հուսահատվիր, դու դեռ կտեսնես աշխարհի գեղեցկությունն ու կհմայվես նրանով, որդի՛ս:
  3. Դո՛ւրս գրիր երկու վերջածանցավոր բառ։ Այդ ածանցներով կազմի՛ր մեկական նոր բառ։
    մենակություն – մեծություն
    ընկուզենու – բալենու
  4. Տեքստից դո՛ւրս գրիր յոթերորդ նախադասությունը և համառոտի՛ր։

Երկնքից թափվում էր անձրևը։

Ջանի Ռոդարի Ջելսոմինոյի արկածները

Թեսթ 3

Ջանի Ռոդարի
Ջելսոմինոյի արկածները

Մի անգամ առավոտյան Ջելսոմինոն գնաց իրենց պարտեզն ու տեսավ՝  բոլոր տանձերը հասել են: Տանձերը, ախր, միշտ այդպես են. ոչ ոքի ոչինչ չեն ասում, բայց իրենց համար հասնում են, և մի գեղեցիկ օր էլ տեսնում ես՝արդեն հասել են, ու եկել է քաղելու ժամանակը:

«Ափսոս, որ սանդուղք չեմ վերցրել հետս,- մտածեց Ջելսոմինոն: – Արի գնամ, տանից սանդուղք բերեմ ու մի հատ էլ երկար ձող՝ վերևի ճյուղերից տանձը թափ տալու համար»:

Բայց այդ պահին  նրա գլխում մի ուրիշ միտք ծագեց, ավելի ճիշտ՝ մի փոքր քմահաճույք. «Իսկ եթե օգտվեմ իմ ձայնի՞ց»:

Եվ, այսպես որոշելով, նա կանգնեց ծառի տակ ու ոչ կատակ, ոչ լուրջ ճչաց.

  • Է՜յ, տանձեր, հապա մի ցած թափվեք:

«Թը՛փ-թը՛փ-թը՛փ»,- պատասխանեցին տանձերը՝ անձրևի նման ցած թափվելով:

Ջելսոմինոն մոտեցավ մյուս ծառին և նույն բանը կրկնեց: Ամեն անգամ, երբ նա գոռում էր՝ «թափվե՛ք», տանձերը ճյուղերից այնպես էին պոկվում, կարծես հենց դրան էին սպասում:

Ջելսոմինոն շատ ուրախ էր դրա համար:

«Այսպես ես ահագին ուժ կխնայեմ,- խորհում էր նա,- ափսոս, որ առաջ չէի մտածել այս մասին»:

Մինչ Ջելսոմինոն շրջում էր իր պարտեզում ու այդ ձևով հավաքում տանձերը, հարևան արտում քաղհան անող մի գյուղացի տեսավ նրան: Նա տրորեց աչքերը, քիթը կսմթեց և, երբ համոզվեց, որ տեսածը երազ չէ, վազեց կնոջ մոտ.

  • Գնա, մի տես ̀ ինչ է կատարվում,- դողալով ասաց նա կնոջը,- ես համոզված եմ, որ Ջելսոմինոն չար վհուկ է:
  • Ի՜նչ ես ասում. նա բարի, սուրբ ոգի է:

Մինչ այդ ամուսինները բավական խաղաղ էին  ապրել, բայց այստեղ նրանք կպան իրար: Հանկարծ ամուսնու գլխում մի միտք ծագեց.<<Արի հարևաններին կանչենք: Թող նրանք էլ նայեն Ջելսոմինոյին, տեսնենք ̀ ի՞նչ կասեն>>:

Հարևաններին կանչելու միտքը դուր եկավ կնոջը: Նա դեմ չէր մի ավելորդ անգամ շաղակրատելու հնարավորություն ստանալուն, դրա համար էլ մի ակնթարթում անհետացավ:

Դեռ արևը մայր չէր մտել, երբ ամբողջ շրջակայքն իմացավ պատահածի մասին: Բնակիչները բաժանվել էին երկու մասի: Մի մասը պնդում էր, թե Ջելսոմինոն բարի ոգի է, իսկ մյուսներն ապացուցում էին, թե նա չար կախարդ է:

  1. Տեքստի  4  բառերում  տառի փոխարեն  վանդակ  է  դրված, դու՛րս գրիր այդ բառերը ̀  լարացնելով բաց թողած տառերը: 
    ավելորդ
    սուրբ
    երբ
    անգամ
  1. Բնագրից դու՛րս գրիր չորս  բարդ բառ,  բաժանի՛ր բաղադրիչների:

    քմահաճույք – քմ – ա – հաճույք
    ակնթարթ – ակն-թարթ
    շրջակայք – շուրջ- կայք
    քաղհան – քաղ – հան
  1. Տեքստից  դու՛րս  գրիր տրված բառերի հոմանիշները.

ա/ աստիճան         ________սանդուղք______       

բ/ սիրուն                _______գեղեցիկ_______

գ/ բղավել               _______ճչալ_______

դ/ դաշտ                 ______արտ________

  1. Տրված բառերից որի՞ դիմաց է սխալ նշված նրա տեսակը.

ա/ քաղհան – բարդ  

բ/ չար – պարզ

գ/ երազ  – ածանցավոր, պետք է լինի պարզ

դ/տանձ – պարզ

  1. Տեքստում հանդիպող հետևյալ բառերից ո՞րն է գործածված եզակի թվով.  

ա/հարևան
բ/ ճյուղ

գ/ ծառ

դ/ամուսին

  1. Տրված բառերից յուրաքանչյուրի դիմաց նշված է, թե այն ինչ խոսքի մաս է: Ո՞ր տարբերակում է սխալ նշված: 

ա/ պարտեզ – գոյական

բ/ տանձ – գոյական    

գ/ առավոտյան –գոյական,          

դ/  միտք – գոյական

  1. Տեքստից ընտրի՛ր չորս  բառ (ոչ բայ) և դարձրու՛  բայեր:
    գեղեցիկ – գեղեցկանալ
    խաղաղ – խաղաղվել
    պատահած – պատահել
    չար – չարանալ
  1. Որ՞ն է տրված  նախադասության ենթական.


Ջելսոմինոն մոտեցավ մյուս ծառին:  

  1. Տեքստից դու՛րս գրիր մեկական պատմողական և հարցական նախադասություն:
    Պատմողական – Մի անգամ առավոտյան Ջելսոմինոն գնաց իրենց պարտեզն ու տեսավ՝  բոլոր տանձերը հասել են:
    Հարցական – «Իսկ եթե օգտվեմ իմ ձայնի՞ց»:
  1. Կետադրի՛ր տեքստում ընդգծված  նախադասությունը:
    Դեռ արևը մայր չէր մտել, երբ ամբողջ շրջակայքն իմացավ պատահածի մասին:
  1. Դո՛ւրս գրիր Ջելսոմինոյին բնութագրող արտահայտություններ: 
    Ջելսոմինոն չար վհուկ։
    նա բարի, սուրբ ոգի է:
  1. Ո՞րն էր Ջելսոմինոյի հիմնական նպատակը.   

ա/ ահագին ուժ խնայելը

բ/ բարձր ձայն ունենալը

գ/ ճյուղերից տանձեր թափելը

դ / սանդուղք բերելը

  1. Ի՞նչ միտք ծագեց Ջելսոմինոյի մտքում:  
    Որ օգտվի իր ձայնից։
  1. Ինչո՞ւ էր բնակիչների մի մասը Ջելսոմինոյին համարում չար վհուկ, մյուս մասը՝ բարի ոգի: 

    Որովհետև նա կախարդական բան էր արել։
  1. Ինչո՞ւ հարևաններին կանչելու միտքը դուր եկավ գյուղացու կնոջը:

    Որովհետև նա սիրում էր հարևանների հետ շաղակրատել։

Մաթեմատիկա 3,22,2023

  1. Երեք մեքենա ձմերուկներով քաղաք է ուղարկել։ Մի մեքենան ունի 176 ձմերուկ, մյուսը 234-ով ավելի, քան առաջինը, իսկ երրորդն ունի այնքան ձմերուկ, որքան առաջինն ու երկրորդը միասին։ Քանի՞ ձմերուկ կա ընդամենը երեք մեքենայում միասին:
    I – 176
    II – 234 + 176 = 410
    III – 176 + 410 = 586
    Պատ՝ 176 + 410 + 586 = 1172 ձմերուկ:
  2. Ֆերմայում կա 70 մեքենա։ 90-ով ավելի շատ տրակտոր, քան մեքենաները։ 4 անգամ ավելի քիչ կոմբայններ, քան տրակտորները: Քանի՞ սարքավորում կա ֆերմայում:
    մեքենա – 70
    տրակտոր – 70 + 90 = 160
    կոմբայն – 160 : 4 = 40
    Պատ՝ 70 + 160 + 40 = 270
  3. Երեք օրվա ընթացքում նկարների ցուցահանդես է այցելել 385 մարդ, որից առաջին օրը՝ 95, իսկ երկրորդ օրը՝ 2 անգամ ավելի։ Քանի՞ հոգի այցելեց ցուցահանդես երրորդ օրը:
    I – 95
    II – 2 x 95 = 190
    III – 385 – 190 – 95 = 100
    Պատ՝ 100 մարդ
  4. Դպրոցականները հավաքել են 1200 կգ խաղող։ Դրանցից 200 կգ-ը մնացել է դպրոցին, իսկ մնացածը արկղերով տրվել է մանկապարտեզին՝ 10-ական կգ-ով։ Քանի՞ տուփ խաղող է նվիրաբերվել մանկապարտեզին.
    1200 – 200 = 1000
    1000 : 10 = 100
    Պատ՝ 100 տուփ
  5. Հողամասի երկարությունը 70մ է, լայնությունը՝ 40մ։ Գտեք հողամասի մակերեսը և պարագիծը:
    P = 2 x (70 + 40) = 220մ
    S = 70 x 40 = 2800 քմ
  6. Մի գիրքն ունի 236 էջ, իսկ մյուսը՝ 148 էջ։ Քանի՞ օրում կարող եք կարդալ այս երկու գրքերը, եթե օրական կարդում եք 8 էջ:
    236 + 148 = 384
    384 : 8 = 48
    Պատ՝ 48 օր
  7. 5մ մետաքսի համար վճարել են 350 դրամ, իսկ 4մ բրդի համար՝ 480 դրամ։ Որքա՞ն թանկ է 1 մետր բուրդը, քան 1 մետր մետաքսը:
    1մ մետաքս = 350 : 5 = 70 դրամ
    1մ բուրդ = 480 : 4 = 120 դրամ
    Պատ՝ 50 դրամով
  8. Խանութը երեք օրում վաճառել է 1250 կգ շաքարավազ։ Առաջին օրը վաճառել են 350 կգ, երկրորդ օրը վաճառել են 2 անգամ ավելի, քան առաջին օրը Քանի կգ շաքարավազ է վաճառվել երրորդ օրը.
    I – 350
    II – 350 x 2 = 700
    III – 1250 – 700 – 350 = 550 – 350 = 200
    Պատ՝ 200 կգ
  9. Խանութ բերվել է 10 տուփ խնձոր՝ յուրաքանչյուրը 9 կգ, և 8 նույնական տուփ սալոր։ Ընդհանուր առմամբ նրանք բերել են 170 կգ այս մրգերից։ Գտե՛ք սալորի տուփի զանգվածը։
    խնձոր – 9 x 10 = 90
    սալոր – 170 – 90 = 80
    սալորի տուփ – 80 ։ 8 = 10
    Պատ՝ 10 կգ
  10. Մայրիկը ուներ 500 դրամ, նա 3 կգ խնձոր գնեց 75 դրամով և 3 կգ լոլիկ 55 դրամով մեկական կիլոգրամի համար: Որքա՞ն գումար է մնացել նրան:
    խնձոր – 75 x 3 = 225
    լոլիկ – 55 x 3 = 165
    մնաց – 500 – (255 + 165) = 500 – 420 = 80
    Պատ՝ 80 դրամ
Skip to toolbar