Month: January 2023

1. Կարդա՛ բանաստեղծությունը, դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

ձայնակցել – Նվագի հետ երգել

մտախոհ -Մտածմունքների մեջ 

2. Դուրս գրի՛ր փոխաբերություններն ու համեմատությունները: Վերլուծի՛ր:

Վըտակը ժայռից ներքև է թըռչում
բընության զըվարթ համերգի

Ունկընդիրն անխոս ու հավերժական
ծերուկ անտառը 

3. Առանձնացրո՛ւ քեզ համար ամենատվապորիչ հատվածը և հիմնավորի՛ր ընտրությունդ:

Վըտակը ժայռից ներքև է թըռչում,
Թափ առած ընկնում քարերի գըլխին,
Զարկում ավազին, շաչում է, ճըչում,
Ճըչում անհանգիստ, փըրփուրը բերնին։

4.  Բնորոշի՛ր բանաստեղծության հերոսներին.

Անտառ – ծերուկ, ճերմակ

ժայռ – մտախոհ, անսասան

վըտակ – անհանգիստ, արագահոս

• ըստ բանաստեղծության
•  ըստ քո բնորոշման

5. Ազատ շարադրանքի միջոցով վերապատմի՛ր բանաստեղծությունը և նկարի՛ր:
Վըտակը արագ հոսում է, ընկնում քարերի վրա և բարձր ձայն հանում։

Քամին անտառի վրա փչում է, անտառը ձայն է հանում, իսկ ժայռը անձայն լսում է այդ ձայները։

6. Բանաստեղծությունից առանձնացրո՛ւ այնպիսի նախադասություններ, որոնք հարցական նշանի գործածությամբ կարող են հարցական դառնալ:

Վըտակը ժայռից ներքև է թըռչում,

Թափ առած ընկնում քարերի գըլխին,

Զարկում ավազին, շաչում է, ճըչում,

Ինչպես ծերունին, ձենով պառաված,
Ձայնակցում է ժիր թոռնիկի երգին,
Այնպես է ծերուկ անտառը կամաց
Արձագանք տալի ջըրի աղմուկին։

7. Ընտրածդ նախադասությունների մեջ, հարցական նշանի տեղը փոփոխելով, նոր նախադասություններ կառուցի՛ր:

Վըտակը ժայռի՞ց ներքև է թըռչում,

Վըտա՞կը ժայռից ներքև է թըռչում

Վըտակը ժայռից ներքև՞ է թըռչում,

Վըտակը ժայռից ներքև է՞ թըռչում,

Վըտակը ժայռից ներքև է թըռչու՞մ,

8. Բանաստեղծությունից դուրս գրի՛ր գաղտնավանկի ,,ը,, ունեցող բառերը և վանկատի՛ր:

Վը տակ

ճը չում

փըր փուր 

ջը րի 

բըն ութ յան

զը վարթ 

Ուն-կըն դիր 

մը ռայլ

մըտ քի

Մըտ ա խոհ

9. Դուրս գրի՛ր գրությամբ ու արտասանությամբ տարբերվող բառերը և ընդգծի՛ր / առանձնացրո՛ւ/ փոփոխության ենթարկվող հնչյունը:

երգ – երք

բընության – բընուցյան 

8. Անգիր սովորի՛ր բանաստեղծությունը, ձայնագրի՛ր արտասանությունդ և հրապարկի՛ր բլոգումդ։

Գառնու հեթանոսական տաճար, հին հայկական արևապաշտական տաճար Կոտայքի մարզի Գառնի գյուղում, Ազատ գետի աջ ափին։ 

 Ըստ Մովսես Խորենացու տաճարը հիմնադրել է Հայկ նահապետի ծոռ Գեղամը, որը տաճարը կոչել է իր թոռան՝ Գառնիկի անունով։

Գառնու տաճարը նվիրված է եղել արևի աստված Արեգ-Միհրին։ Հիմնադրվել է մ․թ․ 66 թվականին Տրդատ Ա- թագավորի կողմից։

1679 թվականին Գառնու տաճարը քանդվում է ուժեղ երկրաշարժի հետևանքով։ Կործանված տաճարի մասերը, սյուների կտորները և պատերի քարերը, խոյակներն ընկած էին տաճարի շուրջը. դա հնարավոր դարձրեց տաճարի վերակազմությունն իր նախնական տեսքով։

Տաճարը կանգնած է բարձր պատվանդանի վրա, որի գլխավոր մուտքի առաջ ունի ինն աստիճանից բաղկացած քարե սանդուղք։ Տաճարը չորս կողմից պատված է սյուներով, իսկ ներսում աղոթատեղն է։

У меня есть дедушка,
Как зима седой.
У меня есть дедушка
С белой бородой.
Много знает дедушка
Былей-небылиц
Про луну и солнышко,
Про зверей и птиц.

Я вопросы разные
Задаю ему:
— Где?
— Зачем?
— А скоро ли?
— Сколько?
— Почему?
Мне на всё мой дедушка
Может дать ответ.
И не стар мой дедушка,
Хоть ему сто лет.

Что рассказывает мальчик о своём дедушке?

Мой дедушка

Его завут Арам, ему 74 года и у него очень тонкое чувство юмора:

Он очень любит пельмени также как и я:

Он был таким же активным как я.

Придумай поздравление с праздником.
Слова для справок:
Дорогой (дорогая) … .
Поздравляю тебя (Вас) с … (днём рождения, праздником, Новым годом).
Желаю тебе (Вам) … .
Подпись.

Дорогая моя сестра Ангелина!!!

Поздравляю тебя с днём рождения.

Желаю счастя в личной жизни. (пух)

Придумай предложения со словами:
ОНА ОН
делала делал
писала писал
помогала помогал

Он делал то что делала она.

Она писала диктант.

Он писал домашнее зодание.

Она помогала маме убирать со стола.

Он помогал папе чинить машину.

Слова для справок: подарок, домашнее задание, письмо, маме, бабушке, дедушке.

Прочитай разговор по телефону бабушки с внуком.
— Доброе утро, бабушка.
— Доброе утро, Тимур.
— Бабушка, поздравляю тебя с днём рождения.
— Спасибо.
— Ты сегодня после обеда будешь дома?
— Буду.
— После школы я приду к тебе.
— Приходи, приходи. Буду ждать.
— До свидания.

Երկուշաբթի
Մենք ժամը 9-ին շրջաններ էինք կազմում, երգում և պարում էինք, հետո մեզ հետ ընկեր Գոհարը խաղում էր լեզվական խաղեր, օրինակ «Քանի՞ հնչյուն կա բառի մեջ»։

Ժամը 11։05 – 11։50 մենք մարզվում էինք կամ խաղում դրսում խաղեր։

Ժամը -12:05-12:55 ընկեր Սեդան մեզ սովորեցնում է ազգային խաղեր և պարեր, օրինակ «Հոլ», «Քոչարի»։

Ժամը 13:00-13:30 ընկեր Սեդան մեզ ներկայացնում է ազգային նվագարանները, օրինակ՝ դուդուկը։

Երեքշաբթի

Ժամը 9:00-9:15 մենք միասին անում էինք ճամբարային առավոտվա ընդհանուր պարապմունք (այնտեղ մենք երգում և պարում էինք)։

Ժամը 9:20-10:10- մենք խաղում էինք ազգային խաղեր, օրինակ՝ «Հոլ» կամ «Քարկտիկ»։

Ժամը 10:10-10:55 ընկեր Գրետայի հետ անում էինք մաթեմատիկա։

Ժամը 11:05-11:55 մենք մարզվում էինք ընկեր Սոնայի հետ։

Ժամը 12:00-13:30 մենք ուսումնասիրել ենք հայկական ազգային փառատոնները և տարազները ընկեր Անիի հետ։

Հինգշաբթի

Ժամը 9:00-9:15 մենք միասին արեցիք ճամբարային առավոտվա ընդհանուր պարապմունք։

Հետո մենք գնացինք բնագիտության ու աշխատեցինք բակում, տերև հավաքեցինք։

Հետո մենք գնացինք խոհանոց և այնտեղ պատրաստեցինք պիցցա, որը երգի ժամին կերանք։

Իսկ չորեքշաբթի և ուրբաթ ես չէի եկել դպրոց, որովհետև հիվանդ էի։

Անուն Ազգանուն-  Արամ Գաբրիելյան
Դասարան- 4,2
Ջոկատ-  4- րդ
Ջոկատավարներ- Սեդա Թևանյան, Անի Ենգոյան
Երկարօրյա ճամբար- օգտվում եմ/չեմ օգտվում

օգտվում եմ

Ճամբարային օրակարգ՝

 ծրագիրը:
Շուշան Ալեքսանյանhttps://shalexsanyan.wordpress.com/2022/12/24/%d5%b3%d5%a1%d5%b4%d5%a2%d5%a1%d6%80%d5%ab-%d5%a1%d5%b7%d5%ad%d5%a1%d5%bf%d5%a1%d5%af%d5%a1%d6%80%d5%a3/

Լուսիկ Ագուլեցին ծնվել է 1946 թվականի մայիսի 31-ին՝ Նախիջևանի Վերին Ագուլիս գյուղաքաղաքում, 1919 թվականին թուրք-ադրբեջանցիների կողմից իրագործված Ագուլիսի եղեռնից հետո այնտեղ բնակվող վերջին հայերի՝ Հարությունյանների ընտանիքում։ 1953 թվականին ընտանիքով տեղափոխվել են Երևան։ 1963-1967 թվականներին սովորել է Երևանի Փանոս Թերլեմեզյանի անվան գեղարվեստի ուսումնարանում։ 1966 թվականին՝ ուսումնառության տարիներին արժանացել է «Ավանգարդ» թերթի հատուկ մրցանակի։ 1974 թվականից Հայաստանի նկարիչների միության անդամ է^[2]։

Լուսիկ Ագուլեցու կտավները գտնվում են Հայաստանի և արտերկրի թանգարաններում, մասնավոր հավաքածուներում։

1. Present: forms and pronouns
2. Present simple – affirmative forms
3. Present simple – exercises
4. Present simple forms – quiz
5. Affirmative forms – exercises
6. Present simple: third person -s