Прочитай отрывок из книги «Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду».
Крошка Енот был маленьким, но храбрым. Однажды мама Енотиха сказала:
— Сегодня, когда зайдёт солнце, будет светлая, звёздная ночь. Крошка Енот, можешь ли ты один сходить к быстрому ручью и принести свежего тростника на ужин?
— Ну да, конечно, — радостно ответил Крошка Енот.
При свете луны Крошка Енот отправился в путь.
Он был такой счастливый, такой гордый! Недалеко от пруда он увидел Толстого Кролика.
Толстый Кролик спал. Он приоткрыл один глаз и вскочил:
— Здравствуй, Крошка Енот!
— Здравствуй, Кролик!
— Куда ты идёшь в такую ужасную ночь?
— Почему же? Мне кажется ночь прекрасной! Я иду к быстрому ручью, — сказал Крошка Енот гордо.
— А ты не боишься Его?
— Кого?
— Того, кто сидит в пруду, — сказал Кролик.
— Интересно, а кто там сидит?
— Там огромный, опасный зверь! — прошептал Толстый Кролик.

2. Как ты думаешь, кто сидел в пруду?

В русском языке есть слова, в которых рядом стоят несколько согласных. Иногда один звук при произношении исчезает, «скрывается». Так, исчезает в середине звук [т] при произношении слова тростник, звук [л] в слове солнце, звук [в] в слове чувство, звук [д] в слове звёздный.
Чтобы проверить слово с непроизносимым согласным, нужно это слово изменить или подобрать родственное слово так, чтобы этот согласный произносился чётко. Например: звёздный — звезда, здравствуй — здравие, солнце —солнышко.
Если проверочное слово подобрать нельзя, написание этих слов нужно запомнить.

Отгадай загадку.

Великан в бору живёт.
Он сладкоежка — любит мёд.
Когда испортится погода,
Ложится спать. Да на полгода!

Допиши родственные слова, которые показывают, что в слове нет непроизносимой согласной.
Чудесный, опасный, прекрасный, ужасный, вкусный.

Вставь непроизносимые согласные. Используй проверочные слова.

Радостный — радость.
Здравствуй — здравие.
Местность — место.
Известный — известие.
Солнце — солнышко.
Честный — честь.
Поздний — опоздал.
Звёздный — звезда.

Рабочая тетрадь.

стр. 3 упр. 1

стр. 4 упр. 3

Домашнее задание:

Текст «Крошка Енот» читать, рассказывать

1. Գտի՛ր  այն  թիվը,  որի  միավորը    4  է,  տասնավորը՝   9,  հազարավորը՝ 2   է,    իսկ տասհազարավորը՝ 6։
   62094
2. Ո՞րն է թվի գրության 3-րդ կարգի կարգային միավորը։
   100
3. 9455 > 94*5 արտահայտության մեջ աստղանիշի փոխարեն ո՞ր թիվը պետք է գրել, որ ստացվի ճիշտ անհավասարություն:
   2
4.  Թվերը դասավորեք նվազման կարգով․
   569,1586, 37, 39, 1568, 56983, 1, 3, 19, 100005
   100005,56983,1586,1568, 569,39,37,19, 3, 1
5. 21 թվից փոքր քանի՞ երկնիշ թիվ կա։
   11
6. 433-ին աջից կցագրել են 4 թվանշանը: Արդյունքում  որքանո՞վ  մեծացավ  թիվը:
   4334 3901 – ով
7. Որքանո՞վ կմեծանա երկնիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից   կցագրենք 1 թվանշանը։
   100 – ով
8. Համեմատի՛ր.
   34505< 34805
9.  Կարգային միավորների գումարը  գրիր թվի տեսքով՝
   8·1000+4·10+5·1 = 8041
10. 49352 թիվը ներկայացրու կարգային միավորների
    գումարի տեսքով։ 4 x 10.000 + 9 x 1000 + 3 x 100 + 5 x 10 + 1 x 2 = 49352
    
    
    Իմ աշխատանքը գերազանց կատարել եմ ինքնուրույն և անսխալ
    

Հայաստանը շատ փոքր երկիր է, ունի մեկ լիճ, անունը Սևան է։

Հայաստանը իմ հայրենիքն է։ Հայաստանում է ապրում իմ ընտանիքը, Հայաստանում է իմ տունը, ու ես ծնվել եմ Հայաստանում։

Հայաստանը ամենալավ երկիրն է, հայկական տուֆը ամենագեղեցիկ քարն է, իսկ Հայաստանի սարերի ու հատկապես Չինչինի մոշը ամենաբնականն է ու համովը։

Հայաստանը տարբերվում է ուրիշ երկրներից իր լեռնաշխարհով, Հայաստանը լեռները ամենաբարձրն են։

Ես սիրում եմ Հայաստանը և ուզում եմ այնպես անել, որ Հայաստանը դառնա ուժեղ ու մեծ։

Կարդա՛ բանաստեղծությունը
Աշուն գիշեր
Ձյունիկ լուսին
Սարի ուսին,
Դեղին-կարմիր շաղալեն,
Ալիք-ալիք խաղալեն,
Ծովի ծոցին՝
Ալ ժապավեն
Տվել բոցին։
Ծառեր, հողմեր,
Ամեն կողմեր,
Թռչուն դառել երգելով,
Հեռու-հեռու հերկելով,
Երան-երան
Թռչելով
Օդի վրան:
Բանաստեղծության ո՞ր տողերն են շուտասելուկի պես հնչում:
Պատճենի՛ր այստեղ…

Ձյունիկ լուսին
Սարի ուսին,
Դեղին-կարմիր շաղալեն,
Ալիք-ալիք խաղալեն,

Տրված բառերը գործածելով, շուտասելուկներ հորինի՛ր և
մուտքագրի՛ր:

Ձյունիկ լուսի՛ն,
ծովի ուսին,
խա՛ղ արա, խա՛ղ,
շա՛ղ արա։

Հովի՛կ, խաղա՛,
Ծովի՛կ, խաղա՛,
Լուսնի բոցը
Շաղ արա՛։

Ցանկության դեպքում, կարող ես մի քանի բառ էլ ինքդ ավելացնել:

Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

Շաղալեն – բարակ մաղելով
հողմ – ուժեղ քամի
հերկել – հողը վարել
երան – թեթև քամի

Ինչպիսի՞ն է այս բանաստեղծության լուսինը: Նկարի՛ր ու նկարագրի՛ր
նրան:

Այս լուսինը ձյան նման սպիտակ է։

Փորձի՛ր բանաստեղծությունը երգելով / կոմիտասյան մեղեդային
ռիթմով / ընթերցել :

Լուսնին բնորոշող / ինչպիսի՞/ հարցին պատասխանող բառեր գրի՛ր:
Ձյունիկ
Դեղին-կարմիր

Բանաստեղծության մեջ եզակի թվով գործածված գոյականները
ընդգծի՛ր կարմիրով, իսկ հոգնակի թվով գործածվածները՝ կանաչով:

Դուրս գրի՛ր գործողություն ցույց տվող բառերը /բայերը/ և դրանցով
աշնանային նախադասություններ կազմի՛ր

Օրվա ո՞ր պահն է ներկայացված այս բանաստեղծության մեջ: Ի՞նչը
քեզ հուշեց:

Գիշերը, քանի որ երկնքում լուսին է։

Տնային առաջադրանք

Կարդա՛ շուտասելուկներդ և ձայնագրի՛ր:

https://on.soundcloud.com/8ZrrP

Մրցի՛ր ընտանիքիդ անդամների հետ. տեսնենք ո՞վ ավելի շատ
շուտասելուկներ կհորինի և ավելի արագ կկարդա: Փորձի՛ր
ձայնագրել նաև ընտանիքիդ անդամներին:

Ի՞նչ գիտես լուսնի մասին: Պատմի՛ր :
/Հանրագիտարանից կամ այլ
աղբյուրներից տեղեկություններ կամ ավանդապատումներ
հայթայթիր լուսնի մասին/ Կարդա՛ հղումով

Լուսինը Երկիր մոլորակի միակ բնական արբանյակն է։ Գիշերները այն արտացոլում է Արեգակի լույսը երկրագնդի այն կիսագնդում, որտեղ չեն հասնում Արեգակի ճառագայթները։ Այն Արեգակից հետո ամենապայծառ մարմինն է երկնքում։

Լուսնի մասին հանելուկներ հորինի՛ր և մուտքագրի՛ր:
Կլոր, դեղին,
Գիշերվա պանիր։

Հիմա լուսնին հարցեր գրի՛ր :
Կարող ես այսպես սկսել….
-Ա՛յ, լուսին, ինչո՞ւ ես դու այդքան քիչ լույս տալիս գիշերը։
– Ա՛յ, լուսին, լուսին, ինչո՞ւ ես դու նման պանրի։

1. Տրված թվերը ներկայացրենք կարգային միավորների
   գումարի տեսքով․

Օրինակ՝

1205=1·1000+2·100+5·1 

• 236=2 x 100 + 3 x 10 + 6 x 1
• 807 = 8 x 100 + 7 x 1
• 4502 = 4 x 1000 + 5 x 100 + 2 x 1
• 1561 = 1 x 1000 + 5 x 100 + 6 x 10 + 1 x 1
• 46305 = 4 x 10.000 + 6 x 1000 + 3 x 100 + 5 x 1
• 75610 = 7 x 10.000 + 5 x 1000 + 6 x 100 + 1 x 10
• 400693 = 4 x 100.000 + 6 x 100 + 9 x 10 + 1 x 3
• 408964 = 4 x 100.000 + 8 x 1000 + 9 x 100 + 6 x 10 + 4 x 1

2․ Կարգային միավորների գումարը  գրիր թվի տեսքով։

Օրինակ՝ 5· 100+3·10+2·1=532

• 6· 1000+2·100+4·1 = 6204
• 8· 1000+6·100+9·10+7·1 = 8697
• 4· 1000+3·10+6·1= 4036
• 7· 10000+3·1000+2·10+5·1 = 73.025
• 4· 10000+3·100+2·10+4·1 = 40.324
• 3· 10000+3·1000+2·1 = 33.002
• 6· 100000+3·100+2·10+5·1 = 600325

3․Ո՞րն է այն վեցանիշ թիվը, որի տասնավորը 8 է, հազարավորը՝ 4, իսկ մյուս  բոլոր թվանշանները՝ 9։

994989

4․Ո՞րն է այն հնգանիշ թիվը, որի միավորը 2 է, հազարավորը՝ 5, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները՝ 1։

15112

5․Գտիր այն թիվը, որի միավորը 6 է, տասնավորը 2 անգամ փոքր է միավորից, հազարավորը 0 է, տասհազարավորը՝ 1, հարյուրավորը՝ 3։

10336

6․Չորս հազար հինգ հարյուր ութ թիվը թվանշաններով գրելիս, ո՞ր կարգում է կլինի «5» թվանշան:

4508

հարյուրավորների

7․Ո՞րն է այն քառանիշ թիվը, որի տասնավորը 4 է, միավորը՝ 5 , մնացած թվանշանները՝ 9։

9945

8․Ո՞րն է թվի գրության 2-րդ կարգի կարգային միավորը։

10

9․Նշվածներից ո՞րը թվի գրության կարգային միավոր չէ։

ա)1

բ)10

գ)10000

դ)200

10․Քանի՞ երկրորդ կարգի միավոր է պարունակում 4258 թիվը։

5

11․Ո՞րն է թվի գրության 5-րդ կարգի կարգային միավորը։

10000

12.Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ

6․ տասնըյոթհազար երեք հարյուր հիցուն մեկ թիվը թվանշաններով գրելիս, ո՞ր կարգում է կլինի «3» թվանշան:

17351

հարյուրավորների

3․Ո՞րն է այն վեցանիշ թիվը, որի տասնավորը 4 է, հազարավորը՝ 3, իսկ մյուս  բոլոր թվանշանները՝ 6։

663646

Ծառեր, թփեր լեցուն միրգ,
Մառան տարան գիրկ ու գիրկ,
Աշուն սնավ։

Տարափ ու բուք փչելով,
Վայուն–մայուն ճչել՛ով՝
Աշուն ծնավ։

Սաղարթ–սաղարթ սարսելով,
Ոսկի տերև դարսելով
Աշուն քնավ։

Առաջադրանքներ

1. Կարդա՛ բանաս

4տեղծությունը՝ առանձնացնելով անծանոթ բառերը:

լեցուն – լի

սնավ – կերակրել

 ծնավ – ծնվել

Սաղարթ – տերևներ

2. Բացատրի՛ր բառերը

ծնավ- ծնվել

սնավ- կերակրել

քնավ- քնել

3.Նկարի՛ր քեզ դուր եկած հատվածը։

4․ Բացատրի՛ր ոսկի տերև բառակապակցությունը և գործածի՛ր նախադասության մեջ։

Աշնանը ծառերից թափում են ոսկե տերևներ։

5. Կադա՛ ընդգծված բառերը և փորձի՛ր բառազույգեր կազմել։

Օրինակ՝ սարսել-դարսել

միրգ – գիրք

գիրկ –

սնավ – գրավ

փչելով – շնչելով

ճչել՛ով՝ – վիճելով

դարսելով – սարսելով

քնավ – ծնավ

6. Բանաստեղծության պատկերներին համապատասխան ֆոտոշարք պատրաստի՛ր։

Տե՛ս օրինակը

Ներկայացնում է Դավիթ Հարությունյանը

7. Ձայնագրիր բանաստեղծության ընթերցումդ, ֆոտոշարքի կամ նկարաշարի համադրությամբ տեսանյութ պատրաստի՛ր:

1. Գտի՛ր  այն  թիվը,  որի  միավորն    1  է,  տասնավորը՝   4,  հազարավորը՝ 9   է, իսկ տասհազարավորը՝ 5։
   59041
2. Գտի՛ր այն      վեցանիշ թիվը,   որի միավորն է 4 է, տասնավորը՝ 1, հազարավորը՝ 3,   իսկ մյուս      բոլոր  թվանշանները ՝  5։
   553514
3. Որքանո՞վ     կմեծանա թիվը,  եթե  նրա գրության միավորների կարգում գրված 7  թվանշանը փոխարինվի 9-ով։ 2- ով
4. Որքանո՞վ     կփոքրանա  թիվը,  եթե  նրա գրության տասնյակների  կարգում գրված 8  թվանշանը փոխարինվի 4-ով։ 40 – ով
5. Որքանո՞վ     կմեծանա թիվը,  եթե  նրա գրության հարյուրավորների կարգում գրված 5  թվանշանը փոխարինվի 8-ով։ 300 – ով
6. Որքանո՞վ     կփոքրանա  թիվը,  եթե  նրա գրության  հազարյակների  կարգում գրված 6  թվանշանը փոխարինվի  3-ով։ 3 – ով
7. Գտի՛ր  այն  թիվը,  որի  միավորն    1  է,  տասնավորը՝   8,  հազարավորը՝ 6   է,    իսկ տասհազարավորը՝ 2։
   26081
8. Գտի՛ր այն      վեցանիշ թիվը,   որի միավորն է 8 է, տասնավորը՝ 2, հազարավորը՝ 3,   իսկ մյուս      բոլոր  թվանշանները ՝  6։
   663628
9. Որքանո՞վ     կմեծանա թիվը,  եթե  նրա գրության միավորների կարգում գրված 3  թվանշանը փոխարինվի 8-ով։ 5 – ով
10. Որքանո՞վ     կփոքրանա  թիվը,  եթե  նրա գրության տասնյակների  կարգում գրված 8  թվանշանը փոխարինվի 3-ով։ 5 – ով
11. Որքանո՞վ     կմեծանա թիվը,  եթե  նրա գրության հարյուրավորների կարգում գրված 4  թվանշանը փոխարինվի 6-ով։ 2 – ով
12. Որքանո՞վ     կփոքրանա  թիվը,  եթե  նրա գրության  հազարյակների  կարգում գրված 8 թվանշանը փոխարինվի  2-ով։ 6 – ով
13. Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ։

Գտի՛ր այն հնգանիշ թիվը,   որի միավորն է 9 է, տասնավորը՝ 6, հազարավորը՝ 7,   իսկ մյուս      բոլոր  թվանշանները ՝  4։

47469

Որքանո՞վ     կմեծանա թիվը,  եթե  նրա գրության տասնավորների կարգում գրված 2  թվանշանը փոխարինվի 5-ով։

30 – ով

Բառքամոցի․ Տրված բառի հնչյունների գործածությամբ նոր բառեր կազմի՛ր։

Համերշախություն – համ, խաշ, ութ, թույն, նյութ, աշխարհ, շախ, մեր, թուխ, մահ, նախշ,աշուն, անուշ, նուշ, շուն, թուշ, թեմա, հուշ,

Կազմի՛ր նոր բառեր՝ յուրաքանչյուր բառի սկզբում կամ վերջում ավելացնելով մեկ հնչյուն։

թոռ -աթոռ, հող – հողմ, ծուխ – ածուխ, օղ – օղի, նավ – նավթ, դար – դարդ։

Կազմի՛ր նոր բառեր, բառամիջում ավելացնելով մեկ հնչյուն։

կաթ -կարթ, խիտ – խիստ, կակաչ -կականչ, հաց -հարց, կանչ -կանաչ ։

Գրի՛ր, թե տրված բառերում քանի՞ հնչյուն և քանի՞ տառ կա։ Չմոռանաս հաշվել արտասանվող, բայց չգրվող ը հնչյունը։

ելակ – 5 հնչյուն, 4 տառ,
երազ – 5 հնչյուն, 4 տառ,
օրորոց – 6 հնչյուն 6 տառ
օթևան – 7 հնչյուն, 5 տառ
էպոս – 4 հնչյուն, 4 տառ
դղյակ – 6 հնչյուն, 5 տառ
երաժիշտ – 8 հնչյուն, 7 տառ
սերկևիլ – 9 հնչյուն, 7 տառ
բարձր – 6 հնչյուն, 5 տառ
երկինք – 7 հնչյուն, 6 տառ,
ծղրիդ -6 հնչյուն, 5 տառ,
խնջույք – 7 հնչյուն, 6 տառ,
ճակնդեղ – 8 հնչյուն, 7 տառ,
սնդիկ – 6 հնչյուն, 5 տառ,
փրփուր – 6 հնչյուն, 5 տառ։

Ձեր դասարանի աղջիկների անունները դասավորիր այբբենական կարգով։

Ալիսա
Արփի
Արև
Էլինա
Էմիլի
Էմիլիա
Ցողիկ
Մարիա
Նատալի
Վարդ
Տաիսիա

1. Բնութագրիր    տրված  թվերից   յուրաքանչյուրը․             

25 – կենտ է երկնիշ թիվ չունի կրկնվող թվանշան 2,5 թվանշան միավոր 5 տասնավոր 2, ունի երկու կարգ միավոր կարգ տասնավոր կարգ

; 462 – եռանիշ թիվ է զույգ է ունի երեգ թվանշան 4,6,2 միավոր 2 տասնավոր 6 հարուկավոր ունի երեգ կարգ հարյուրավոր կարգ տասնավոր կարգ միավոր կարգ

; 401, – եռանիշ թիվ է չունի կրկնովղ թվանշան 4,0,1 միավոր 1 տասնավոր 0 հարյուրավոր 4 ունի երեք կարգ

; 462 – եռանիշ ԹԻՎ է զույգ է ունի երեգ թվանշան 4,6,2 միավոր 2 տասնավոր 6 հարուկավոր ունի երեգ կարգ հարյուրավոր կարգ տասնավոր կարգ միավոր կարգ

; 3245 – քառանիշ թիվ ք չունի կրկնվող թվանշան 3,2,4,5 միավոր 5 տասնավոր 4 հարյուրավոր 2 հազարավոր 3

ունի չորս կարգ հազարավոր կարգ հարյուրավոր կարգ տասնվոր կարգ միավոր կարգ

; 2085 – քառանիշ թիվ ք չունի կրկնվող թվանշան 2,0,8,5 միաավոր 5 տասնավոր 8 հայուրավոր 0 հազարավոր 2 ունի չորս կարգ հազարավոր կարգ հարյուրավոր կարգ տասնվոր կարգ միավոր կարգ

; 46560 – հնգանիշ թիվ է ունի կրկնվող թվանշան 6 – ն է 4,6,5,6,0 ունի հինգ կարգ տասհազարավոր կարգ հազարավոր կարգ հարյուրավոր կարգ տասնվոր կարգ միավոր կարգ

2. Գտի՛ր  այն  թիվը,  որի  միավորն    6  է,  տասնավորը՝   5,  հազարավորը՝ 2   է,    իսկ տասհազարավորը՝ 4։
   42056
3. Գտի՛ր այն      վեցանիշ թիվը,   որի միավորը 9 է է, տասնավորը՝ 4, հազարավորը՝ 3,   իսկ մյուս      բոլոր  թվանշանները ՝  7։
   773749
4. Գտի՛ր  այն  թիվը,  որի  միավորը    4  է,  տասնավորը՝   2,  հազարավորը՝ 6   է,    իսկ տասհազարավորը՝ 4։
   46042
5. Գտի՛ր այն      վեցանիշ թիվը,   որի միավորը  9 է, տասնավորը՝ 4, հազարավորը՝ 3,   իսկ մյուս      բոլոր  թվանշանները՝  7։
   773749
6. Որքանո՞վ     կմեծանա թիվը,  եթե  նրա գրության միավորների կարգում գրված 2  թվանշանը փոխարինվի 6-ով։ 6 – ով
7. Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ։
   Գտի՛ր  այն  թիվը,  որի  միավորը    3  է,  տասնավորը՝   5,  հազարավորը՝ 7  է,    իսկ տասհազարավորը՝ 9։
   9,7,0,5,3