Աֆրիկյան սպիտակամարմին Ոզնի

Մարմնի երկարությունը 15-ից 22 սմ, մարմնի քաշը 350-700 գրամ, բայց կախված տարիքից կարող է հասնել 1200 գրամի։ Էգերը սովորաբար ավելի մեծ են, քան արուները։ Ոտքերը կարճ են, պոչը սովորաբար մոտ 2,5 սմ երկարություն ունի, քիթը լայն է, իսկ աչքերը՝ փոքր։ Յուրաքանչյուր թաթ ունի չորս մատ։ Ականջները և աչքերը կլորացված են։ Ասեղները ծածկում են ամբողջ մեջքը։ Մկանները ու թաթերը ասեղներ չունեն։.

Գույնը հաճախ տարբերվում է, բայց ընդհանուր առմամբ նրաք ունեն շագանակագույն կամ մոխրագույն մորթիներ։ Մարմինի նեքևի հատվածը՝ փորիկը, սպիտակ է, դեմքը՝ շագանակագույն, ոտքերը և որովայնը մոխրագույն։ Մարմինը ծածկված է ասեղներով՝ 5-ից 17 մմ երկարությամբ, իսկ գլխի վերին մասում ավելի երկար։ Ասեղները կարող են ունենալ տարբեր գույներ, բայց սովորաբար հիմքը միշտ սպիտակ են։

Մաթեմատիկայի Մայիս ամսվա հաշվետվություն

Սիրելի սովորողներ, կազմեք մայիս ամսվա մաթեմատիկայի հաշվետվություն՝ պատասխանելով հետևյալ հարցերին․

  • Բլոգումդ ունե՞ս մաթեմատիկա բաժին։

այո

  • Պարտաճանաչ կատարե՞լ և բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։ Տեղադրիր բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնի հղումը։

Մաթեմ

  • Մասնակցե՞լ ես «Ես կարողանում եմ» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
    Մաթեմաթիկա 5.10.2024

    Ներկայացնում է տարվա ընթացքում իր ձեռքբերած մեդիահմտությունները՝
  • Օնլայն կամ ներռեբնած word-ով աշխատելու կարողություն: Տարվա ընթացքում ուսումնասիրած նյութերի վերաբերյալ, word-ով, փորձեք կազմել առաջադրանքներ:
    Մաթեմատիկական խնդիրներ.docx (sharepoint.com)
  • geogebra ծրագրով աշխատելու կարողություն: Գծեք շրջանագիծ՝ ըստ կենտրոնի և շառավղի, 2 հատվող շրջանագծեր, 2 չհատվող շրջանագծեր, արտաքինից շոշափող շրջանագծեր, ուղիղ, 2 հատվող ուղիղներ, զուգահեռ ուղիղներ, հատված, ճառագայթ, սուր, բութ, փռված անկյուններ, բազմանկյուններ, խորանարդ:


  • google forms-ով աշխատելու կարողություն: Կազմեք մաթեմատիկայի ինքնաստուգման թեստ:
  • Օնլայն հարթակներով աշխատելու կարողություն: 
  • Untitled form – Google Forms

  • Quizizz.com կամ learning apps.org միջոցով կազմեք մաթեմատիկական խաղ-վիկտորինա կամ խաղ: Կարող եք առաջարկել նաև այլ օնլայն ծրագրային հարթակներ, որով կկազմեք ուսումնական խաղ:
    ARam | Quizizz

    Արդյունքները տեղադրեք բլոգում:
  • Լրացրու բացթողումներդ:
  • Կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի ինքնաստուգումը։ Տեղադրիր արդյունքի հղումը։

ես չեմ կատարել

  • Մասնակցե՞լ ես  ապրիլ   ամսվա մաթեմատիկական  ֆլեշմոբին։

այո

  • Սովորաբար մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի ո՞ր մակարդակներն ես կատարում։

Կատրում եմ երկուսն էլ։

  • Ո՞ւմ հետ ես հիմնականում քննարկում ֆլեշմոբիդ առաջադրանքները։

Հայրիկիս

  • Գնահատիր մայիս ամսվա քո աշխատանքը՝ 1-10 միավորյաին համակարգով:

9/10

  • Կատարո՞ւմ ես լրացուցիչ մաթեմատիկական աշխատանքներ:

Այո

  • Ի՞նչ կավելացնես հաշվետվությանդ:

Ավելացնելու բան չկա։

Սասնա Ծռեր. Մեծ Մհեր

Սանասարն ու Բաղդասարը կապույտ ջրի ակունքում  կառուցում են մի հսկա ամրոց, որը կոչվում է Սասնա տուն: Ամրոցի շուրջը բնակություն է հաստատում շուրջ 40 ընտանիք: Սանասարն ամուսնանում է գեղեցկուհի Դեղձուն Ծամի հետ, ում ազատել էր չար դևի կապանքներից: 

Ունենում են 3 զավակ՝ Մհերը, Ձենով Օհանը և Վերգոն։
Երկար տարիներ Սասնա տան տիրուհին Դեղձուն Ծամն է լինում, ով օժտված էր անասելի գեղեցկությամբ, ուժով ու շատ խելացի կին էր ու լավ մայր: Նա կարողանում է Սանասարի մահվանից հետո երկար ժամանակ կառավարել երկիրը, մինչև որդիները կմեծանան, հետո միայն նրանցից ամենահզորին, հորական գենը ժառանգած՝ Մհերին չափահաս դառնալուց հետո նշանակել Սասնա տան խնամող:  Մհերը իր հորից ժառանգում է հավատարիմ ձիուն՝ Քուռկիկ Ջաջալիին, Թուր Կեծակին,  խաչ պատերազմին (հայկական խորհդրանիշ է խաչի տեսք ունեցող):

«Մեծ Մհեր» ճյուղը պատմում է, որ Սանասարին հաջորդում է որդիներից ամենաքաջը՝ Մհերը։  Նա ժառանգել էր հոր գերմարդկային ուժը, կարող էր արմատախիլ անել ծառերը, ուսերին կրել հսկա ժայռաբեկորներ: Այդ տարիներին Սասունը հարկատու է Մըսրա Մելիքին։ Չափահաս դառնալով՝ Մհերը տիրություն է անում երկրին ու ժողովրդին: Սասունը խնամելու տարիներին քաղաքի մուտք ու ելքի ճանապարհը մի հսկա առյուծ է փակած լինում: Հացի ճանապարհը փակող հսկա առյուծի երախը պատռելով՝ երկու կես է անում, որի համար նրան կոչում են Առյուծաձև Մհեր: Մհերը կառավարել է Սասունը Արաբական տիրապետության շրջանում: Նրա հայրը՝ Սանասարը, կարողացել էր պայքարել և հաղթել Բաղդադի խալիֆին և նրա առաջ  Եգիպտոսի խնդիրն էր։ Մհերի կառավարման առաջին տարիներին Սասունը հարկատու էր Մըսրին։ Նա կարողանում է գնալ և Մըսրա Մելիք (հայր) իշխանի հետ համաձայնության գալով՝ Սասունը դարձնել Եգիպտոսից անկախ երկիր։
Տարիներ են անցնում, մեծանում է Մհերը, գալիս է ամուսնանալու ժամանակը: Ինչպես իր հայրն, այնպես էլ ինքը մենամարտի արդյունքում է փրկում իր սիրելիին, սպիտակ Դևից ազատում է գեղեցկուհի Արմաղանին ու ամուսնանում է նրա հետ:
Հետագա մենամարտերից մեկում հաղթում է Մըսրա Մելիքին և Սասունն ազատում է հարկերից, հիմնում է Մարութա Բարձրիկ Աստվածածինը, Ծովասարը դարձնում է իր որսատեղին, կառուցում է բերդեր ու կամուրջներ։
Տարիներ անց Մըսրում մեռնում է Մելիքը։ Մեծ Մհերը Մըսրա Մելիքի մահվանից հետո նամակ է ստանում նրա կնոջից՝ Իսմիլ խաթունից, որում նա Մհերին խնդրում է այցելել Մըսր: Հարազատները ասում, խորհուրդ են տալիս են Մհերին չգնալ, քանի որ, Իսմիլը խորամանկ է, «մեր դուշմանի(թշնամու) կնիկն է»,  ուզում է Մհերից զավակ ունենալ, մինչդեռ Սասունում մնալու դեպքում գուցե Աստված Մհերին զավակ տա:  Այնուամենայնիվ, նա մեկնում է Մըսր:
Այս ամենը այն պատճառով,  որ Մհերը ուխտադրուժ չէ(պայմանից ետ կագնող, չկատարող). ըստ Մըսրա Մելիքի հետ կապած պայմանի և հնուց եկող սովորույթի՝ նա իրավունք ունի տիրություն անելու Մըսր աշխարհին, այդ թվում՝ նրա կնոջը: Իհարկե այն, որ նա պետք նաև կնության առներ Մելիքի կնոջը, դա Մհերի համար ընդունելի չէր: Իսկ ահա Իսմիլ խաթունի համար շատ կարևոր էր, որ իր ամուսնու ստեղծած, պահած երկիրը անժառանգ չմնա:  Ու նա կարողանում է խաբելով, գինով արբեցնելով Մհերից զավակ ունենալ: Ու անունը դնում է մահացած ամուսնու անունով՝ Մըսրա Մելիք, որ վառ մնա նրա հիշատակը:
Ըստ Իսմիլ խաթունի,  իր նոր ծնված որդին պետք է հայի ճրագը հանգցներ, հայի օջախ փչացներ և Մըսրա ճրագը վառեր, Մըսրա օջախ կանգնեցներ: Մհերը, լսելով, թե ինչ խրատ է տալիս Իսմիլ խաթունը իր զավակին, ուշքի է գալիս ու յոթ տարվա բացակայությունից հետո վերադառնում Սասուն: Միամիտ, ծուռ Մհերը շատ զարմանում է, որ Իսմիլ խաթունը դեռ ձվից դուրս չեկած տղային սովորեցնում է չարություն գործելու, ուրիշի ճրագը հանգցնելու, ամբողջ աշխարհը զավթելու արվեստը:  Մհերը վերադառնում է Սասուն։ Արմաղանը դժվարությամբ ներում է նրան։ Մհերը նորից շենացնում է Սասունը։  Հարկավոր էր ժառանգ ունենալ, որպեսզի Սասնա տունը անժառանգ չմնար, շարունակող լիներ:  Որոշ ժամանակ անց Արմաղանը ունենում է որդի, որին կոչում են Դավիթ։ Երդումը դրժելու համար Մհերին և Արմաղանին Աստված պատժում է և ասում, որ երբ նրանք որդի ունենան, նույն օրը պետք է մահանան և մահանում են հենց այդ դեպքի հետևանքով։
Մհերը և Արմաղանը իրենց որդուն անվանում են Դավիթ: Ով էլ երրորդ ճյուղի շարունակողն է:

Մայրենիի ֆլեշմոբ

1. Տրված բառերից առանձնացրո՛ւ ավելորդ բառը։ Գրի՛ր, թե ինչ սկզբունքով ես ընտրել ավելորդ բառը․

մեծ, հսկա, վիթխարի, փոքր, խոշոր, հսկայական

2. Գտի՛ր թաքնված բառը: (Առաջադրանքը կազմել է Հյուսիսային դպրոցի 4-րդ դասարանի սովորող Դավիթ Մարտիրոսյանը։)

Սեբաստացի

3. Կազմի՛ր նոր բառեր՝ բառի վերջում ավելացնելով մեկական տառ

տեր, տերև,

սար, սարք

շուն, շունչ

վեր, վերև

գին, գինի

լուր, լուրջ

սուր սուրճ

4․ Ո՞ր առած-ասացվածքներն են են պատկերված նկարներում․ (Առաջադրանքը կազմել է Հյուսիսային դպրոցի 4-րդ դասարանի սովորող Օֆելի Զեյնալյանը։)

> Ով աշխատի, նա կուտի։

> Կարմիր կովը իր կաշին չի փոխի։

> Յոթ անգամ չափիր, մեկ անգամ կտրիր։

> Ամառը որ պառկես հովեր, ձմեռը կսատկեն կովեր։

> Անբանը հաց ուտելիս առողջ է, բանելիս՝ հիվանդ։

1.

  1. Յոթ անգամ չափիր, մեկ անգամ կտրիր։
  1. Կարմիր կովը իր կաշին չի փոխի։

5․ Ի՞նչ է նշանակում «լուն ուղտ շինել» արտահայտությունը

  • վախեցնել
  • չափազանցնել
  • սովորեցնել

չափազանցնել

6. Որոշի՛ր, թե «քաղցր»  բառը որ բառակապակցությունում փոխաբերական իմաստ չի արտահայտում. 

քաղցր խոսք

քաղցր քուն

քաղցր թեյ

քաղցր հայացք

7.Գուշակի՛ր հանելուկը.

Ծնվում է նա հրից, ջրից,

Մեզ ժպտում է հորիզոնից,

Ունի աղեղ յոթնալար՝

Կամրջում է դաշտ ու սար:

ծիածան

8. Գարնանային բառերը երեք խմբի բաժանի՛ր՝ առարկա ցույց տվող բառերի, հատկանիշ ցույց տվող բառերի, գործողություն ցույց տվող բառերի․

առարկա- գարուն, մայիս,ծիրանենի, Համբարձում, Զատիկ, բողբոջ, Ծաղկազարդ,

հատկանիշ — կանաչ, արևոտ, գույնզգույն, անձրևոտ, ցուրտ, շոգ, զատկական

գործողություն- բացվել, ճամփորդել, ծաղկել, մշակել

9.Պատումով կամ տեսանյութով ներկայացրո՛ւ, գովազդի՛ր քո կարդացած ամենասիրելի գիրքը, խորհո՛ւրդ տուր ընկերներիդ  կարդալ այն (ամառային արձակուրդներին կամ հիմա): Աշխատանքդ տեղադրի՛ր բլոգումդ, հղումն էլ՝ պատասխանի դաշտում:

Իմ կարդացած գիրքը

10. Գրի՛ր ստեղծագործական աշխատանք «Կախարդական քաղաքը» վերնագրով։

Կախարդական քաղաքը

Հողի տակ մի կախարդական քաղաք կար, այդտեղ ապրում էին մենակ կախաղարդական մարդիկ։

ԵՎ այդ քաղաքում ամենինչը կախարդակն էր, ջուրը կախարդակն էր, Ուտելիքը կախարդակն էր և այլն։ Մի անգամ մի մարդ այդ քաղաքի վրա սարգեց տուն և նա ուզեց լողավազ սարքել։

Երբ նա սկսեց լողավազանի համար փոս փորել նա ետսավ այդ քաղաքը, երբ նա ուզեց մտնել այդ քաղաք նա միանքամից հայտնվեց իր տանը և ամենինչ մոռացավ։

Մուտք Միջին դպրոց

1․ Ի՞նչ գիտես Միջին դպրոցի մասին:

Ես գիտեմ, որ դա վատ դպրոց է։
2․ Ցանկանո՞ւմ ես տեղափոխվել Միջին դպրոց, ինչո՞ւ:

Ոչ չեմ ուզում, քանի որ դա վատ դպրոց է։
3․ Թվարկի՛ր քեզ ծանոթ ուսուցիչներին, ովքեր աշխատում են Միջին դպրոցում:

Ընկեր Աչեր, Ընկեր Կարինե, Ընկեր Նարեկ, Ընկեր Միքայել։

Միջին դպրոցի սովորողներից կարծիք հարցրու իրենց դպրոցի մասին և գրի՛ր, թե ի՞նչն են առավել կարևորում։

Իմ եղբայրը սովորում է մայր դպրոցում և կարևորում է այդ, որ այդ դպրոցում կան շատ խմբակներ։
4․ Ի՞նչ ակնկալիքներ ունես Միջին դպրոցից։

Ես ակնկալեցի, որ այդ դպրոցը վատ դպրոց է։
5․ Ուսումնական պլանի քննարկումներ, անհատական ուսումնական պլաններ

Լեզվական կարողություններ և հմտություններ

2․ Համացանցից կամ այլ տեղեկատվական աղբյուրներից օգտվելով քո սիրելի ֆուտբոլիստի, գրողի, երգչուհու, դերասանուհու մասին տեղեկություն գտի՛ր և այդ տեղեկության համաձայն՝ երևակայական հարցազրույց վարիր նրա հետ։ Հարցազրույցդ կարդա՛ և ձայնագրի՛ր։

Ես չունեմ սիրելի ֆուտբոլիստ, գրող, երգչուհի, դերասանուհի։
3․ Տեքստի համար երկու ավարտ մտածի՛ր՝ տխուր և ծիծաղելի։

Մի օր մի կատու նստեց գնացք, որը պատրաստվում էր մեկնել Հռոմից Բոլոնիա։ Իրականում, գնացքներում կատուներն այնքան էլ հազվադեպ չեն, թեև ամենից հաճախ նրանք նստում են զամբյուղներում կամ անցքերով արկղերի մեջ, որպեսզի չխեղդվեն: Պատահում է, որ գնացքներում երբեմն հանդիպում են  թափառական կատուներ, որոնք պարզապես պատահաբար ներս են գցվում մկների որոնման համար… Բայց այս կատուն իսկական ճանապարհորդ էր և ճանապարհորդում էր բոլորովին ինքնուրույն։ Նրա ուսին կախված էր սև փաստաբանի պայուսակ, բայց նա փաստաբան չէր, այլ կատու։ Քթին ուներ կարճատես հաշվապահի ակնոցներ, բայց հաշվապահ չէր և տեսողությունը գերազանց էր։ Նա, ինչպես հայտնի նկարիչները, շատ մոդայիկ վերարկու էր հագել և շատ մոդայիկ գլխարկ, բայց նա նկարիչ էլ չէր։

Բայց կատուն մի պահ տեսավ մուկ և սկսեց վազել նրա հետևից, երբ մուկը արագ իչավ գնացքից և անցավ գնացքի տակով կատուն գնաց նրա հետևից և մնաց գնացքի տակ։

Բայց կատուն մի պահ տեսավ մուկ և սկսեց վազել նրա հետևից, երբ մուկը արագ իչավ գնացքից, երբ այդ կատուն գնաց նրա հետևից, կատուն տեսավ մի բաց պատուհան և նա մտավ այդ պատուհանի մեջ և տեսավ լիքըտ միս և դրանից հետո նա թքած ուներ մկան վրա։

Մաթեմաթիկա 5.10.2024

google forms-ով ինքնաստուգման թեստ

Untitled form – Google Forms

  • quizizz.com-ով՝ խաղ-վիկտորինա: Առաջարկեք նաև այլ օնլայն ծրագրային հարթակ, որով կկազմեք ուսումնական խաղ:

ARam | Quizizz

  • Օնլայն word-ով կազմած առաջադրանքներ:

Մաթեմատիկական խնդիրներ.docx (sharepoint.com)

Кувшин с золотом

Кувшин с золотом вопросы

. В чём конфликт главных героев сказки – пахаря и хозяина земли?

Они не могли решить чей куфшин.

  1. К кому они обратились за помощью?
    К королю
  2. Почему царь не увидел в кувшине золота?

Потому что золото поевлялось только перед хорошим человеком.

  1. Кому отдали кувшин с золотом мудрецы?

Своим детям.

Вопросы годового отчета /4-5-ые классы/

  1. Напишите ваше имя и фамилию.

Арам Габриелян

  1. Сколько вам лет?

10

  1. В каком классе вы учитесь? В какой школе?

5.2 Западная школа

Какой ваш любимый предмет? Почему?

Мой любимий предмет физра потому что там не задают домашнего задания.

  1. Расскажите о своей семье.

У меня в семье есть бабушка, дедушка, папа, мама, сестра и брат и я.

  1. Есть ли у вас домашнее животное? Какое ваше любимое животное?

У меня нет домашнего жевотного но моё любимое Афреганский белабрюхий ёжик.

  1. Расскажите о нем.
    Афреканские белабрюхие ёжики

Длина тела от 15 до 22 см, масса тела 350—700 грам , но может достигать и 1200 граммов в зависимости от времени года.

Самки обычно крупнее самцов.

 Ноги короткие, хвост, как правило, длиной около 2,5 см, расширенный нос, глаза маленькие. На каждой лапе по четыре пальца. Уши округлой формы, глаза круглые. Иглами покрыта спина и бока. Морда и лапы игл не имеют

  1. Расскажите о своих друзьях.

У меня есть 4 друга Араик, Гагик, Таисия, Цогик.

  1. Какой ваш любимый вид спорта?

Айкидо.

  1. Какие книги вы любите читать? Ваша любимая книга.

Я не люблю четать книги.

  1. Над какими проектами вы работали в этом году?
Масленица. Вопросы.
  1. Какой проект вам понравился?
Масленица. Вопросы.
  1. Рубрика «Русский язык» /ссылка/

Русский язык

Мечта

Мечта – это здорово. Ведь именно благодаря мечте в нашем мире происходят удивительные вещи.
Знаете ли вы, что лампочка, которая сегодня освещает вашу комнату, когда-то была просто мечтой. В давние времена ни у кого не было лампочек. И для того, чтобы в комнате стало светло, нужно было зажечь огонь. Но благодаря тому, что кто-то не побоялся мечтать, сегодня у нас есть лампочки, которые дарят нам свет.

Если вы посмотрите вокруг, вы увидите многие вещи, которые были просто мечтой. Телефон, телевизор, машина, компьютер, велосипед – всё это было когда-то мечтой, а сегодня все люди благодарны тем, кто носил в себе эти мечты, кто носил в себе это сокровище. Благодаря таким людям жизнь на земле стала лучше.
Было время, когда люди умирали из-за простой простуды, но родился человек, который решил победить болезнь. И у него получилось. Кто-то мечтает спасать жизни и становится великолепным врачом. Кто-то придумывает лекарства от болезней. Кто-то становится спасателем.
Люди мечтали о том, чтобы научиться летать. Когда они рассказывали о своей мечте, все смеялись над ними. Но они продолжали мечтать и однажды они придумали, как построить самолет. А сегодня мы все можем подняться в небо на самолёте, который был когда-то просто мечтой.


А кто-то становится ученым. В России жил мальчик. Его звали Костя Циолковский. Он мечтал о том, чтобы люди полетели в космос, и благодаря его мечте это стало реальностью. Сегодня в космосе даже строят огромную станцию, на которой трудятся ученые из разных стран мира.

В Америке жил мальчик, который хотел, чтобы сказка стала реальностью. Его звали Уолт Дисней. Именно благодаря ему сегодня мы можем увидеть персонажей сказок, которые оживают на экранах наших телевизоров. Эти мультфильмы дарят радость миллионам детей и взрослых. Он же создал парк аттракционов, который мечтает посетить каждый ребенок, потому что этот парк – настоящая сказка.

1. Напиши, кто изобрёл следующие предметы (если хочешь, найди об этом информацию в интернете).

  • Лампочку изобрёл Томас Эдисон
  • Телефон изобрёл Александр Белл
  • Радио изобрёл АЛЕКСАНДР ПОПОВ
  • Телевизор изобрёл Борис Рогозин
  • Велосипед изобрёл Туллио Кампаньоло
  • Автомобиль изобрёл Карл Бенцем
  • Самолёт изобрёл Игорь Сикорский
  • Компьютер изобрёл Чарльз Бэббидж 
  • Лампочку изобрёл Томас Эдисон
  • Томас Алва Эдисон (1847-1931) – американский изобретатель и предприниматель, получивший в Америке 1093 патента и примерно 3000 в других странах мира.
  • Создатель фонографа, усовершенствовал телеграф, телефон, киноаппаратуру, разработал один из первых коммерчески успешных вариантов электрической лампы накаливания, которая являлась доработкой других вариантов.
  • Эдисон удостоился высшей награды США – Золотой медали Конгресса. Член Национальной академии наук США и иностранный почетный член Академии наук СССР.
  • В биографии Эдисона есть много интересных фактов, о которых мы расскажем в данной статье.
  • Итак, перед вами краткая биография Томаса Эдисона.

2. Подумай и напиши: что из того, о чём ты когда-то мечтал / мечтала, уже стало реальностью.

Моя мечта, которая стала реальностю – это робот, который приносит доставку на дом.
3. И поделись с нами, о чём мечтаешь ты?

Я мечтаю о ёжике.

Skip to toolbar